Le trouble d’opposition

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 Lorsqu’un enfant à un trouble d’opposition, les parents peuvent se sentir dépassés puisqu'il y a une lutte de pouvoir   entre eux et leur enfant et ils ont l'impression que c'est l'enfant qui décide. Si rien n'est fait, le comportement   augmentera.

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 Lorsque l'on demande quelque chose à l'enfant, il peut réagir ainsi :

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• Être passive sans répondre à votre demande

• Être agressif en se mettant en colère, en criant et en frappant.

• Provoquer ses parents pour avoir de l’attention ou obtenir ce qu’il veut.

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 Les signes

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• Refuse d'obéir à vos demandes ou à celles d’une autre figure d’autorité

• Tenir tête constamment et se moquer des conséquences

• Réagir par des crises de larmes

• Réagir avec une certaine violence (lance ou brise des objets, frappe, crache, etc.)

• Provoque souvent. Par exemple, il peut utiliser des gros mots ou briser des objets volontairement pour vous faire réagir

• Chercher à se venger pour ce que vous lui avez imposé

• Fait de plus en plus de crises

 

 

 Les causes

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• Le lien parent-enfant. S'il les parents sont souvent absents, l'enfant ne pourra pas développer de lien solide et sécurisant. L'autorité des parents sera moins forte.

• Un manque de discipline. Par exemple, des parents donnent à leur enfant tout ce qu'il veut et qui n'imposent pas de limites.

• Une situation difficile, par exemple un changement d'école, un deuil, un déménagement, un nouvel enfant dans la famille, une séparation et, etc.

• Certains traits de personnalité. Si un parent veut sortir son enfant de la routine habituelle et que l'enfant à un tempérament anxieux, il y a de grande chance qu'il est des comportements d'oppositions.

 

 

 Intervenir

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• Tentez de trouver la cause du comportement de votre enfant.

• Renforcez le lien positif entre vous et votre enfant. Faites des activités qu'il aime ou partager des moments agréables ensemble.

• Faites de la discipline positive. Essayez de faire plus d'interventions positives que négatives. Il faut savoir que plus vous dite non, plus il le dira.

• Évitez l’argumentation. Plus vous prolongez vos explications concernant la règle, plus l'enfant a de chance de s'opposer et de vous faire perdre patience. Dites ce que vous attendez de votre enfant. Vous pouvez aussi utiliser la règle du 1,2,3.

• Gardez le contrôle. N’attendez pas de perdre patience. Si l'enfant fait une crise, laissez le seul dans une pièce sécuritaire et attendez qu'il se calme et que vous soyez calme.

• Beaucoup de renforcement positif. Encouragez-le et soulignez les bons coups qu'il fait. Dites-lui que vous croyez en lui et à quel point vous êtes fier de lui.

• Motivez votre enfant. Installez un tableau ou un outil avec 2 ou 3 comportements à améliorer. Lorsqu'il a le comportement attendu, offrez-lui une récompense comme des collants. Attention au choix de la récompense, elle ne doit pas être trop grande puisqu'il faudra la répéter.

 

 Référence : http://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/comportement/fiche.aspx?doc=trouble-opposition

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 Le trouble de l'attachement

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 Le trouble de l'attachement se caractérise par une difficulté dans la création d'un lien affectif pendant l'enfance. Cette   problématique touche les enfants qui peuvent avoir vécu une rupture de lien avec l'un des parents (adoption,   placement en famille d'accueil, décès d'un parent, grossesse difficile et, etc.). Ce trouble amène des problèmes au   niveau émotionnel et affectif. Il peut aussi toucher la confiance en soi et les relations sociales de l'enfant.

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  Manifestations

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 Enfants :

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• Résistance envers les adultes

• Pleur beaucoup

• N'aime pas être touché ou que l'on soit trop près de lui

• Difficulté à se confier/ parler de ses problèmes

• Préfère rester seul et tranquille

• Ne répond pas aux sourires

• Cherche l'attention en brisant des objets ou en faisant du charme

• N'aime pas beaucoup les câlins

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 Adolescents :

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• Difficulté à se confier

• Réagit mal lorsqu'on le récompense ou lorsqu'il reçoit des compliments

• Détruit le lien affectif avec un adulte s'il a trop de plaisir

• N'a pas le sens du bien et du mal (vols, vandalisations, intimidation, frapper, mensonges et, etc)

• Il est insouciant face à toutes sortes de punitions

• Admet jamais ou presque ses torts

• Dépasse les limites

• Il ne veut pas recevoir d'aide des adultes

• Il ne fait pas confiance aux adultes

• Recherche énormément l'attention, mais avec des comportements négatifs

• Il est très manipulateur

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 Référence : http://www.aped.org/TDA_H/Trouble_Attachement.html

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